農(nóng)業(yè)小型氣象站價(jià)格：隨著地面氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)由自動(dòng)觀測(cè)逐步替代人工觀測(cè)，保證自動(dòng)站儀器和自動(dòng)站計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，已經(jīng)成為地面測(cè)報(bào)工作的重中之重。面測(cè)報(bào)自動(dòng)站計(jì)算機(jī)必須 24 h 運(yùn)行，不間斷采集、處理、存儲(chǔ)、傳輸數(shù)據(jù)文件，為積應(yīng)對(duì)因計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行或因其他原因造成計(jì)算機(jī)軟硬件等故障的影響。

農(nóng)業(yè)田間氣象站系統(tǒng)：探討了地面氣象測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)自動(dòng)站計(jì)算機(jī)的日常管理與維護(hù)工作、操作注意事項(xiàng)，以降低或避免計(jì)算機(jī)故障的頻率發(fā)生，確保地面氣象測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展。

大棚農(nóng)業(yè)氣象站：在得出各個(gè)氣象的要素值后，工作人員再按照一定的格式將所得要素值存在計(jì)算機(jī)的硬盤上。如果在自動(dòng)氣象站中設(shè)置的是定時(shí)觀測(cè)，工作人員就需要將得到的各種氣象要素值儲(chǔ)存到規(guī)定的格式中或定時(shí)數(shù)據(jù)文件中，并且要以所得的數(shù)據(jù)為依據(jù)，將氣象報(bào)告記錄下來(lái)，形成不同的氣象記錄表和氣象數(shù)據(jù)文件。

小型自動(dòng)氣象監(jiān)測(cè)站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于野外監(jiān)測(cè)使用的高精度自動(dòng)氣象觀測(cè)設(shè)備。該設(shè)備免調(diào)試，可快速布置，廣泛運(yùn)用于氣象、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、海洋、機(jī)場(chǎng)、港口、科學(xué)考察、校園教育等領(lǐng)域。

農(nóng)村農(nóng)業(yè)自動(dòng)氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備應(yīng)當(dāng)針對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)以及農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系建設(shè)尚不夠完善的問(wèn)題，加強(qiáng)農(nóng)村公共氣象服務(wù)相關(guān)體系的建設(shè)，對(duì)氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的制定、農(nóng)村防雷減災(zāi)管理方案的制定方面，應(yīng)當(dāng)做綜合的考慮，以提升建設(shè)效果。

校園自動(dòng)氣象監(jiān)測(cè)站在氣象培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)老師在不同的培訓(xùn)課程中采取不同的培訓(xùn)手段，強(qiáng)化學(xué)員的氣象能力。如在氣象預(yù)報(bào)實(shí)際應(yīng)用課程教學(xué)中，培訓(xùn)老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境吸引學(xué)員主動(dòng)參與，利用各種問(wèn)題情境讓學(xué)員在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)也能利用這些情境激發(fā)能力不足的學(xué)員的上進(jìn)心理，使其主動(dòng)去積提升自己的個(gè)人素質(zhì)