校園里的氣象站的實(shí)施方案提升學(xué)生的科學(xué)素養

　　校園里的氣象站的實(shí)施方案提升學(xué)生的科學(xué)素養，山東博科儀器廠(chǎng)家。在科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)中，常常需要分組制定計劃，分組試驗和調查，需要討論合作學(xué)習。小組合作學(xué)習能使學(xué)生看到事物的不同側面，吸收和學(xué)習別人的觀(guān)點(diǎn)，并對自己和他人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行思考和質(zhì)疑。而得到更深層次的理解，使合作的意識得到發(fā)展。作為科學(xué)教師要有效地運用探究式學(xué)習進(jìn)行科學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能主動(dòng)的不斷發(fā)展，大限度地提升學(xué)生的科學(xué)素養。

　　BK-QC11小型自動(dòng)氣象站是通過(guò)傳感器監測環(huán)境的要素信息，建設的能夠自動(dòng)探測多個(gè)要素，無(wú)需人工干預，即可自動(dòng)生成報文，定時(shí)向中心站傳輸探測數據的氣象站。

　　由氣象傳感器、氣象數據采集儀、電源系統、防護箱和氣象觀(guān)測支架、通訊模塊等部分構成。能夠用于對風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發(fā)量、大氣壓力等十幾個(gè)氣象要素進(jìn)行全天候現場(chǎng)監測?？梢酝ㄟ^(guò)專(zhuān)業(yè)配套的數據采集儀與軟件平臺進(jìn)行連接，將數據傳輸到軟件平臺數據庫中，用于統計分析和處理，廣泛應用于工農業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監測。