建立小型校園氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀(guān)測的基本方法還激發(fā)興趣熱情

　　小型校園氣象站實(shí)時(shí)監測溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀(guān)測要素的配置方式可以根據項目的實(shí)際情況進(jìn)行靈和配置，同時(shí)為了滿(mǎn)足學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐需要，還為學(xué)生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計等人工氣象觀(guān)測儀器。
 

　　校園氣象站是專(zhuān)門(mén)為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的科技意識，活躍同學(xué)們的課余生活，增強他們的地理實(shí)際觀(guān)測能力而開(kāi)發(fā)設計的，同時(shí)也為了滿(mǎn)足地理教學(xué)的實(shí)際需要。
 

　　在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀(guān)測的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學(xué)知識。
 

　　校園氣象站由各種傳感器和自動(dòng)氣象站監測儀組成，傳感器種類(lèi)可由用戶(hù)在一定范圍內自行選配，以滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需要，還可以通過(guò)擴展接口選擇聯(lián)接個(gè)人計算機、打印機、控制器等設備，使整個(gè)系統的功能大大增強。
 

　　實(shí)時(shí)監測溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀(guān)測要素的配置方式可以根據項目的實(shí)際情況進(jìn)行靈和配置，同時(shí)為了滿(mǎn)足學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐需要，還為學(xué)生配備有干濕球溫度計、溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計等人工氣象觀(guān)測儀器。